教师资源配置不均衡的实证研究——湖北、甘肃、北京小学教师队伍状况比较研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

沈有禄 《教育科学》2007,23(1):55-59

本研究根据《中国教育统计年鉴.2004》中提供的数据算出湖北、甘肃、北京三地在小学生师比、师校比、师班比等及其他各种比例。发现三地小学教师在女性教师比例,师校比、师班比,学历、职称方面,生师比,教职工在城市、县镇、农村间的分布,代课教师方面都存在明显的差异,呈现出相当不均衡的配置状况。  相似文献   

儿童科学学习的心理年龄特征研究综述   总被引：1，自引：2，他引：1  

张维倩 《学前教育研究》2007,(1):23-26

以皮亚杰的认知发展理论为立论基础,采用文献分析对儿童科学相关实证研究进行分析,旨在剖析儿童(2￣7岁)科学学习过程中普遍呈现的心理年龄特征,本研究同时发现儿童科学学习之心理年龄特征存有普遍性、稳定性与共同性。最后依据综合分析的结果及相关实证研究的启示提出教育建议,期能对幼儿教师进行儿童科学教育有所助益。  相似文献   

论教师教学地位之历史演变     

徐佳 《金华职业技术学院学报》2004,4(2):99-102,111

文章考察了不同历史时期教师的教学地位，从原始社会的教学的自然的主人到奴隶社会和封建社会的教学的原始决策者，再到制度化教育产生后成为单纯的教学执行者，分析了教师的“执行者”地位是如何演变而来的。然后，从宏观和微观两方面论述了当今时代对教师的新要求，以及教师在教学改革中发挥的日益重要的作用，论证了教师成为教学决策者的必要性和必然性。  相似文献   

宁波港市经济特色与创新发展研究     

余翔  嵇俊杰 《宁波职业技术学院学报》2007,11(6):13-18

将宁波港市经济的特色归为三大特征,即"由港兴市,以市促港","以工促港,工港联动","以港带路,以路促港"。而保持和凸显宁波港市经济特色之路在于创新。宁波港市经济发展模式的创新,包括在宁波-舟山港划出部分区域建设自由港,参与上海国际航运中心形成合力角逐东北亚枢纽港地位,岸线资源开发要考虑到未来产业升级的新需要,从国内国际两个扇面开辟港口腹地资源等等。  相似文献   

地方经济发展中的“公用地灾难”     

颜永容  周攀 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(2):27-30

"分税制"等一系列配套改革把地方政府塑造成了只关心自身利益的"牧羊人"。其激烈竞争可以推动经济高速增长,但使人关注眼前利益而无法解决治污的外部性难题。地方政府之间的非合作博弈直接导致了今天的公用地灾难。其化解之道只能通过建立地方政府互信合作机制合理分摊治污费用。  相似文献   

我国中小城市会展发展潜力及对策探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

楼林强 《十堰职业技术学院学报》2008,21(4):32-33

近几年来,我国的会展业发展迅速,为抓住商机,各大城市纷纷建造展馆。但是对于会展业发展先天优势不足的中小城市来说,发展会展业是一把双刃剑。本文从会展业发展的影响因素入手,分析了我国中小城市会展业发展潜力,并在此基础上提出了应对策略。  相似文献   

The professional learning needs and priorities of higher-education-based teacher educators in England,Ireland and Scotland     

Gerry Czerniawski  Donald Gray  Ann MacPhail  Yvonne Bain  Paul Conway  Ainat Guberman 《师资教育杂志》2018,44(2):133-148

Against a rapidly changing policy landscape for teacher education, exacerbated by ‘Brexit’ in the UK, findings are presented from an electronic survey of 272 higher-education based teacher educators in England, the Republic of Ireland and Scotland about their experiences of, and priorities for, professional learning. While the data generated were mainly quantitative data, qualitative features were embedded within the survey design. Both types of data have been used to draw out complexities that emerge when exploring a professional group of educators responsible for the preparation of a future generation of teachers. The findings are presented and discussed in relation to the professional demographics of the sample, research expectations placed on them and teacher educators’ priorities for professional learning. Given the unique occupational position of teacher educators, their importance in the quality of teacher education and the lack of formal focus on their professional development, our starting point for teacher educators’ professional development lies in their practice situated and positioned within global, regional, national and local policy contexts.  相似文献   

重庆市五大功能区经济发展水平差异分析          下载免费PDF全文

周欣  谭红英  邓雪嵩 《唐山学院学报》2017,30(6):68-72

运用主成分分析法对重庆市五大功能区区域之间的经济发展水平,以及渝东北生态涵养发展区与渝东南生态保护发展区区域内部的县域经济发展水平进行了分析。结果表明:五大功能区域之间的经济发展水平差距较大,且主要是渝东北生态涵养发展区、渝东南生态保护发展区与其他区域之间的差距明显,区域内各个区县的经济发展水平也具有明显的差距。建议应通过大力发展交通业、进一步强化区域中心城区的辐射功能、积极打造全域旅游业、优化产业结构等措施,缩小区域之间及县域之间经济发展水平的差距。  相似文献   

云南省本科高校体育场馆运营现状调查研究     

王珂 《林区教学》2020,(5):96-98

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法对云南省21所本科高校体育场馆的开放和运营管理现状进行较为全面的调查研究,找出目前运营不足之处,为后续影响运营因素研究和对云南省本科高校体育场馆运营提出建议。  相似文献   

高校“教学型”教职:制度设计与发展路径--基于加拿大英属哥伦比亚大学案例分析     

艾兴  赵瑞雪  王芳 《比较教育研究》2020,(4):18-25

加拿大英属哥伦比亚大学十分重视对"教学型"教职的制度设计及师资培养,一是为了突破长期存在的"重学术,轻教学"的困境;二是为了提高整体的教学水平和人才培养质量,实现内涵式发展。参与晋升"教学型"教职的教师需要在教育领导力、教学创新以及社会服务方面取得卓越成就。严格的晋升制度审查决定着教师能否成功晋升这一职位。加拿大英属哥伦比亚大学的成功经验为我国高校教师发展提供了借鉴经验:要充分重视教职设置的科学性,通过教师教学学术能力的提升,促进教师教育领导力培养和社会服务能力获得,以此促进高校教师队伍整体水平的提高。  相似文献